Educação (Campo Grande)

Disciplinas

Divulgado Horário de Aulas 2019-2 (ver ao final da pagina)


BÁSICAS (Obrigatórias)

 

Organização do Trabalho Didático: fundamentos teóricos e práticos

Carga Horária: 45 h/a Créditos: 03

Ementa:

A construção histórica da organização do trabalho didático. Vertentes teóricas que orientam a prática pedagógica.  A função da escola na sociedade e a relação com a prática docente. A sala de aula: a relação educativa (professor-aluno); conteúdos escolares; instrumentos, recursos e tecnologias; avaliação.

 

Formação Docente para a Educação Básica

Carga Horária: 45 h/a Créditos: 03

Ementa:

Políticas públicas de formação docente no Brasil. A relação Educação, Estado, Sociedade e a Formação de professores. Perspectivas atuais para a formação de professores. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores. A profissionalização docente e a questão da identidade do ser professor/educador. A formação de Professores/educadores para a educação básica. Políticas de currículo e formação de professores no Brasil. Formação de professores reflexivos.

 

Seminário de Pesquisa Educacional I

Carga Horária: 45 h/a Créditos: 03

Ementa:

Exposição e aprofundamento das principais epistemologias que vêm informando as pesquisas na área de educação: o positivismo, a fenomenologia, o marxismo e as novas abordagens decorrentes das críticas a essas epistemologias. Realização de estudos teóricos e metodológicos de investigação científica visando à discussão e reelabo­ração dos projetos de pesquisas que constituem o assunto da dissertação dos alunos ingressantes no Mestrado em Educação.

 

Seminário de Pesquisa Educacional II

Carga Horária: 60 h/a Créditos: 04

Ementa

Discussão das etapas iniciais de execução dos projetos de pesquisa dos mestrandos. Refinamento dos objetos de pesquisa, delimitação clara dos objetivos e definição/(re)formulação das teorias e metodologias.

 

ELETIVAS

 

Tópicos Especiais de Literatura Infantil

Carga Horária: 45 h/a Créditos: 03

Ementa:

Conceitos de Literatura Infantil. A produção material da literatura infantil. Perspectiva histórica de infância. Literatura clássica e contemporânea. Dimensões da literatura infantil: histórica, estética, pedagógica. A Literatura Infantil na escola moderna.  A leitura do texto literário. Obras e autores. Elementos para uma metodologia de ensino da literatura.    

 

Processos de gestão da educação básica

Carga Horária: 45 h/a Créditos: 03

Ementa:

Concepção de Estado. A relação entre Estado, governo, sociedade e educação expressa em políticas públicas sociais. Política educacional: formulação, implementação e suas implicações para o sistema de ensino. Concepção de administração e gestão escolar.  Organização e gestão do trabalho escolar.

 

Itinerários Culturais

Carga Horária: 45 h/a Créditos: 03

Ementa:

Educação e cultura. Arte na formação do educador. O ensino da arte na escola: aplicações práticas. O refinamento da sensibilidade por meio das múltiplas artes. O espaço da arte no mundo. O cinema e as artes plásticas como ferramentas pedagógicas. Leitura fílmica.  O teatro na escola - texto e representação, contexto, materiais, modalidades de representação teatral: fantoches, máscaras, sombras, pantomimas. Música erudita x música popular. Estilos, instrumentos e repertórios musicais. O corpo como instrumento musical.

 

Formação de Professores em Alfabetização

Carga Horária: 45 h/a Créditos: 03

Ementa:

A formação e prática de professores alfabetizadores. Identidade profissional do professor alfabetizador. Materiais e procedimentos de ensino que possam contribuir para a alfabetização científica e técnica através de abordagens que estimulem a prática interdisciplinar.Conhecimentos da ordem da escrita, seus usos e objetos, discursos e lugares de produção, circulação, divulgação. Estudos sobre o ensino da língua escrita. Alfabetização e Letramento: conceitos e práticas.

 

Educação Especial e Processos de Escolarização

Carga Horária: 45 h/a Créditos: 03

Ementa:

Aspectos históricos e filosóficos da educação especial. O processo pedagógico em educação especial. Educação especial e currículo. Proposta pedagógica no processo de inclusão escolar dos alunos com necessidades educacionais especiais. Práticas pedagógicas direcionadas às pessoas com necessidades educacionais especiais.

 

Educação e Relações Étnico-Raciais no Brasil

Carga Horária: 60 h/a Créditos: 04

Ementa:

Os Movimentos Sociais e a educação. A formação sócio-histórico-político e econômico da sociedade brasileira e as diferentes etnias. Etnia/Raça e a indissociabilidade com outras categorias de diferenças. Pesquisa e formação de professores para a educação das relações étnico-raciais. A História e a Cultura étnica nas políticas educacionais e no currículo escolar.

Os processos próprios de ensino e de aprendizagem na Educação Indígena; dos etnoconhecimentos, dos códigos culturais; das tradições dos diferentes grupos étnicos, bem como das interações históricas, dos conflitos, dos encontros e dos confrontos interétnicos presentes na sociedade brasileira e nas instituições escolares.

 

Educação, Cultura e Sexualidade

Carga Horária: 45 h/a Créditos: 03

Ementa:

A natureza histórica da Educação Preventiva das Doenças Sexualmente Transmissíveis e da Aids. Vertentes teóricas que tratam das questões de gênero, história e sexualidade. Análise das Ações pontuais e Programas de Prevenção das DST e da Aids desenvolvidos com diferentes Populações Indígenas e Vulneráveis. As relações entre gênero e classe social. As relações entre a mulher e o mundo do trabalho na sociedade contemporânea. As sexualidades como objeto das ciências sociais e da saúde. Estudos sobre o homoerotismo, saúde, história e educação do corpo e dos sentidos: corporalidade, gênero e identidades sexuais no Brasil e no mundo.

 

História da Educação Brasileira

Carga Horária: 60 h/a Créditos: 04

Ementa:

A educação no Brasil colonial por meio da ação jesuítica. As reformas pombalinas. O desenvolvimento do sistema de escolarização público brasileiro nos séculos XIX e XX. A escola primária, as escolas isoladas, os grupos escolares, as escolas secundárias e as escolas normais. O escolanovismo e a campanha de escolarização da primeira metade do século XX. A regulamentação da escola e as propostas pedagógicas produtivista e contra-hegemônicas.

 

Tópicos Especiais em Educação

Carga Horária: 45 h/a Créditos: 03

Ementa:

A ementa desta disciplina atenderá a oferta de temas emergentes de forma a subsidiar projetos e perspectivas de pesquisa no âmbito do Programa.

 


Objetivos do Programa
Áreas de Concentração
Linhas de Pesquisa
Disciplinas
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Cronogramas
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