Nesta página, estão disponíveis as ementas, os conteúdos programáticos e as informações sobre os materiais didáticos utilizados nos cursos regulares de Inglês, Espanhol, Francês e Guarani, ofertados pelo Núcleo de Ensino de Línguas da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul — NEL/UEMS.

Para acessar os conteúdos de cada curso, role a página para baixo.

As informações estão organizadas por idioma e nível, para facilitar a consulta dos estudantes e demais interessados.

Nesta página, você encontra:

📘 Material didático adotado em cada nível;
🖼️ Imagem de referência da capa do livro;
📄 Ementa do curso;
🎯 Objetivos de aprendizagem;
📚 Conteúdos programáticos desenvolvidos durante o semestre.

Os cursos têm carga horária de 45 horas por semestre e são organizados de modo progressivo, considerando o desenvolvimento das competências de compreensão, produção e interação oral e escrita.

Os objetivos de aprendizagem são formulados em diálogo com o Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas — QECR, respeitando a proposta pedagógica, a carga horária e o material adotado em cada nível.

Orientações sobre o material didático

O material didático utilizado nos cursos regulares do NEL/UEMS deverá ser adquirido pelo estudante em livrarias, editoras ou plataformas de venda de sua preferência.

Antes de realizar a compra, confira atentamente:

• o idioma;
• o título da obra;
• o nível indicado;
• a edição;
• o volume ou as unidades utilizadas;
• a editora;
• a imagem de referência da capa;
• o ISBN, quando informado.

As imagens apresentadas nesta página têm finalidade exclusivamente orientativa. A capa de uma mesma obra poderá apresentar pequenas alterações conforme o ano de impressão, a edição, o país de comercialização ou a composição do material.

O NEL/UEMS não comercializa livros ou materiais didáticos e não se responsabiliza pela aquisição de obras diferentes das indicadas nesta página.

Em caso de dúvida, entre em contato com a Secretaria do Setor de Cursos antes de efetuar a compra:

📧 nelcursos@uems.br

Inglês

Carga horária: 45 horas por semestre
Níveis: 1 ao 6
Material didático: coleção Smart Choice, da Oxford University Press

📚 Nível 1

WILSON, Ken; HEALY, Thomas. Smart Choice: Level 1: Student Book with Online Practice. 4. ed. [S. l.]: Oxford University Press, 2020. ISBN 978-0-19-406099-8.

Formato: livro do aluno acompanhado de acesso à plataforma de prática on-line.

Ementa

Desenvolvimento inicial das competências comunicativas em língua inglesa, com ênfase na compreensão e na produção de enunciados simples relacionados a informações pessoais, gostos, preferências, hábitos, rotinas e acontecimentos cotidianos. Estudo de estruturas linguísticas básicas e participação em interações breves em contextos familiares, sociais e de prestação de serviços.

Objetivos de aprendizagem

Ao final do nível, espera-se que o estudante seja capaz de:

• apresentar-se e apresentar outras pessoas;
• fornecer e solicitar informações pessoais básicas;
• falar sobre gostos e preferências;
• descrever hábitos e rotinas;
• relatar acontecimentos passados de maneira simples;
• participar de diálogos breves em situações cotidianas;
• compreender textos orais e escritos curtos sobre temas familiares.

Conteúdos programáticos

Produção e interação oral: apresentações pessoais; informações básicas; gostos e preferências; hábitos e rotinas; acontecimentos simples do passado; diálogos em restaurantes e situações de lazer.

Gramática: verbo to be nas formas afirmativa, negativa e interrogativa; adjetivos possessivos; perguntas com WH-questions; presente simples; advérbios de frequência; presente contínuo; passado do verbo to be.

Compreensão oral: perguntas pessoais; diálogos em restaurantes; situações de lazer; instruções e interações cotidianas.

Leitura: biografias simples; textos sobre profissões e empregos; atrações e atividades de lazer; regras e convenções sociais.

📚 Nível 2

WILSON, Ken; HEALY, Thomas. Smart Choice: Level 1: Multi-Pack: Student Book/Workbook — Split Edition B. 4. ed. [S. l.]: Oxford University Press, 2020. ISBN 978-0-19-406097-4.

Formato: segunda parte do livro do aluno e do livro de exercícios do Level 1, acompanhada de recursos digitais.

Ementa

Ampliação das competências comunicativas básicas em língua inglesa, com foco na descrição de pessoas, lugares, roupas, atrações turísticas, experiências de férias e planos futuros. Desenvolvimento da compreensão e da produção de enunciados em situações de turismo, compras, deslocamento e lazer.

Objetivos de aprendizagem

Ao final do nível, espera-se que o estudante seja capaz de:

• descrever pessoas, roupas e características físicas;
• comparar pessoas, objetos e lugares;
• falar sobre cidades, atrações e pontos turísticos;
• relatar atividades realizadas durante as férias;
• comunicar planos e intenções futuras;
• participar de diálogos simples em situações de compras, turismo e lazer;
• compreender textos breves relacionados a viagens e experiências pessoais.

Conteúdos programáticos

Produção e interação oral: descrição de pessoas; roupas; pontos turísticos; cidades; férias; planos futuros e viagens.

Gramática: comparativos; estruturas be like e look like; can e can’t; there is e there are; passado simples; estrutura going to + verbo.

Compreensão oral: compras; descrição de pessoas; atrações turísticas; turismo; férias e planos de viagem.

Leitura: opiniões; descrição de amigos; cidades; lugares favoritos; hotéis e blogs de viagem.

📚 Nível 3

WILSON, Ken; HEALY, Thomas. Smart Choice: Level 2: Student Book with Online Practice. 4. ed. [S. l.]: Oxford University Press, 2020. ISBN 978-0-19-406114-8.

Formato: livro completo do aluno do Level 2, acompanhado de acesso à plataforma de prática on-line.

Ementa

Desenvolvimento das competências comunicativas em nível intermediário inicial, com ênfase na expressão de opiniões, experiências pessoais, sugestões e obrigações. Estudo de estruturas utilizadas para relatar experiências, descrever lugares e eventos, comparar elementos e participar de situações sociais mais elaboradas.

Objetivos de aprendizagem

Ao final do nível, espera-se que o estudante seja capaz de:

• expressar opiniões e preferências;
• relatar experiências pessoais;
• descrever lugares, viagens e eventos;
• falar sobre esportes, tradições e festivais;
• fazer sugestões e oferecer conselhos;
• expressar obrigações e necessidades;
• compreender textos e diálogos sobre temas sociais e cotidianos.

Conteúdos programáticos

Produção e interação oral: viagens; opiniões; experiências pessoais; lugares; eventos; sugestões; conselhos e obrigações.

Gramática: expressões de concordância; adjetivos terminados em -ing e -ed; presente perfeito; superlativos; orações com before, after e when; should e have to.

Compreensão oral: planos; atividades de relaxamento; esportes; tradições; festivais e conselhos.

Leitura: artigos de viagem; resenhas de filmes; esportes radicais; animais perigosos; festivais e gestão do estresse.

📚 Nível 4

WILSON, Ken; HEALY, Thomas. Smart Choice: Level 2: Multi-Pack: Student Book/Workbook — Split Edition B. 4. ed. [S. l.]: Oxford University Press, 2020. ISBN 978-0-19-406112-4.

Formato: segunda parte do livro do aluno e do livro de exercícios do Level 2, acompanhada de recursos digitais.

Ementa

Aprofundamento das competências comunicativas em situações cotidianas e sociais, com foco na realização de reclamações, resolução de problemas, expressão de preferências, formulação de hipóteses e descrição de hábitos passados. Discussão sobre compras, serviços, moradia, acontecimentos e fenômenos naturais.

Objetivos de aprendizagem

Ao final do nível, espera-se que o estudante seja capaz de:

• fazer reclamações e buscar soluções para problemas simples;
• justificar preferências e escolhas;
• formular hipóteses e especulações;
• descrever ações que estavam em andamento no passado;
• falar sobre hábitos e comportamentos anteriores;
• discutir possibilidades de moradia;
• compreender conversas relacionadas a compras, serviços e acontecimentos cotidianos.

Conteúdos programáticos

Produção e interação oral: reclamações; preferências; justificativas; especulações; hábitos passados; acidentes; eventos naturais e moradia.

Gramática: quantificadores; passado contínuo; verbos modais de certeza e possibilidade; used to; estruturas condicionais.

Compreensão oral: compras; descrições pessoais; acidentes; eventos naturais e entrevistas.

Leitura: compras on-line; relacionamentos; caçadores de tempestades; arquitetura e formas de moradia.

📚 Nível 5

WILSON, Ken; HEALY, Thomas. Smart Choice: Level 3: Student Book with Online Practice. 4. ed. [S. l.]: Oxford University Press, 2020. 144 p. ISBN 978-0-19-406129-2.

Formato: livro completo do aluno do Level 3, acompanhado de acesso à plataforma de prática on-line.

Ementa

Ampliação da competência comunicativa em língua inglesa por meio de temas relacionados a hobbies, televisão, arte, relações pessoais, tecnologia e viagens. Desenvolvimento de estruturas gramaticais mais complexas para descrever experiências, formular perguntas, relatar acontecimentos e compreender textos e interações de maior extensão.

Objetivos de aprendizagem

Ao final do nível, espera-se que o estudante seja capaz de:

• falar de maneira estruturada sobre hobbies e atividades culturais;
• discutir programas de televisão, arte e tecnologia;
• descrever pessoas, relações e acontecimentos;
• relatar situações problemáticas em viagens;
• formular perguntas indiretas;
• compreender entrevistas e diálogos sobre cultura, arte e tecnologia;
• interpretar textos sobre experiências, hábitos e transformações sociais.

Conteúdos programáticos

Produção e interação oral: hobbies; programas de televisão; arte; relações pessoais; tecnologia; eventos e viagens.

Gramática: presente perfeito contínuo; perguntas indiretas; voz passiva; orações relativas; infinitivos e gerúndios; passado perfeito.

Compreensão oral: hobbies; cenas de programas de televisão; museus de arte; amizades; tecnologia e problemas em viagens.

Leitura: coleções; hábitos relacionados à televisão; obras de arte; amizades; robôs e histórias de viagem.

📚 Nível 6

WILSON, Ken; HEALY, Thomas. Smart Choice: Level 3: Multi-Pack: Student Book/Workbook — Split Edition B. 4. ed. [S. l.]: Oxford University Press, 2020. ISBN 978-0-19-406127-8.

Formato: segunda parte do livro do aluno e do livro de exercícios do Level 3, acompanhada de recursos digitais.

Ementa

Consolidação e aprofundamento das competências comunicativas em língua inglesa, com ênfase na descrição detalhada, na expressão de arrependimentos, na formulação de soluções e na especulação sobre acontecimentos passados. Discussão sobre invenções, tecnologia, notícias, transformações pessoais e projetos comunitários.

Objetivos de aprendizagem

Ao final do nível, espera-se que o estudante seja capaz de:

• descrever pessoas e lugares com maior riqueza de detalhes;
• expressar arrependimentos e propor soluções;
• formular hipóteses sobre acontecimentos passados;
• apresentar invenções e discutir inovações;
• comentar notícias e acontecimentos atuais;
• relatar informações apresentadas por outras pessoas;
• participar de discussões com diferentes pontos de vista;
• interpretar notícias, entrevistas e textos de maior complexidade.

Conteúdos programáticos

Produção e interação oral: aparência; descrição de lugares; arrependimentos; propostas de solução; invenções; tecnologia; notícias e acontecimentos atuais.

Gramática: estruturas causativas; condicionais; verbos modais no passado; discurso indireto.

Compreensão oral: problemas e soluções; conselhos pessoais; mistérios; invenções; notícias e acontecimentos atuais.

Leitura: transformações pessoais; projetos comunitários; conselhos; farsas e invenções relacionadas à alimentação.

Espanhol

Carga horária: 45 horas por semestre
Níveis: 1 ao 6
Material didático: coleção Experiencias Internacional, da Edelsa

📚 Nível 1

ALONSO ARIJA, Encina; ALONSO ARIJA, Eugenia; ORTIZ PÉREZ, Susana. Experiencias Internacional A1 + A2: libro del alumno. 1. ed. Madrid: Edelsa, 2020. 192 p. ISBN 978-84-9081-385-0.

Ementa

Introdução à língua espanhola por meio do desenvolvimento de competências comunicativas básicas para a compreensão e a produção de expressões cotidianas. Estudo de vocabulário e estruturas fundamentais para apresentações pessoais, troca de informações, descrição de rotinas, pessoas e lugares e participação em interações sociais simples.

Objetivos de aprendizagem

Ao final do nível, espera-se que o estudante seja capaz de:

• compreender e utilizar expressões cotidianas;
• apresentar-se e apresentar outras pessoas;
• perguntar e fornecer informações pessoais;
• falar sobre nacionalidade, profissão e local de residência;
• descrever rotinas, gostos e preferências;
• interagir de maneira simples em situações sociais e cotidianas;
• compreender textos breves e diálogos relacionados a necessidades concretas.

Conteúdos programáticos

Produção e interação oral e escrita: apresentação pessoal; informações básicas; nacionalidade; profissão; preferências e gostos; rotinas diárias; descrição de pessoas e lugares.

Gramática: verbos ser, estar, tener e gustar; pronomes pessoais e possessivos; artigos definidos e indefinidos; adjetivos; concordância; preposições de lugar e tempo.

Compreensão oral: diálogos cotidianos; interações simples; informações pessoais; descrições breves.

Leitura: textos breves de apresentação; descrição de ambientes; anúncios e mensagens simples; vocabulário básico.

📚 Nível 2

ALONSO ARIJA, Encina; ALONSO ARIJA, Eugenia; ORTIZ PÉREZ, Susana. Experiencias Internacional A1 + A2: libro del alumno. 1. ed. Madrid: Edelsa, 2020. 192 p. ISBN 978-84-9081-385-0.

Ementa

Ampliação das competências comunicativas básicas em língua espanhola, com ênfase na descrição de hábitos e rotinas, no relato de acontecimentos passados, na expressão de sentimentos e sensações e na apresentação de projetos e planos. Desenvolvimento da compreensão oral e escrita em situações relacionadas à família, ao lazer, ao clima e à cultura cotidiana.

Objetivos de aprendizagem

Ao final do nível, espera-se que o estudante seja capaz de:

• participar de conversas sobre situações cotidianas;
• falar sobre hábitos, rotinas e atividades diárias;
• relatar fatos e experiências passadas;
• comunicar projetos, intenções e planos;
• expressar sentimentos, dores e sensações;
• conversar sobre família, lazer, clima e cultura;
• compreender informações principais de textos e diálogos familiares.

Conteúdos programáticos

Produção e interação oral e escrita: hábitos cotidianos; rotinas; experiências passadas; projetos e planos; sentimentos; sensações; família; clima; lazer e cultura.

Gramática: presente do indicativo; verbos reflexivos; advérbios e expressões de tempo; perífrases de gerúndio; pretérito perfecto; pretérito reciente; perífrases de futuro; futuro simples; pronomes de objeto direto e indireto; possessivos e demonstrativos.

Compreensão oral: conversas sobre hábitos; projetos e planos; sentimentos; família; lazer e atividades cotidianas.

Leitura: textos sobre clima; atividades de lazer; família; rotinas e manifestações culturais.

📚 Nível 3

Alonso, E., Alonso, G., & Ortiz, S. (Eds.). (s.d.). Experiencias Internacional 3 B1 – Libro del Alumno. Edelsa.

Ementa

Desenvolvimento da autonomia linguística em contextos cotidianos, acadêmicos e sociais. Estudo de recursos utilizados para relatar experiências, acontecimentos e projetos, manifestar opiniões, apresentar justificativas e formular hipóteses, desejos e recomendações.

Objetivos de aprendizagem

Ao final do nível, espera-se que o estudante seja capaz de:

• compreender as informações principais de comunicações claras;
• participar de interações sobre trabalho, estudos, viagens e lazer;
• expressar-se de maneira simples e coerente;
• descrever experiências e acontecimentos;
• apresentar projetos e planos futuros;
• manifestar opiniões e justificá-las brevemente;
• compreender relatos e textos sobre temas de interesse cotidiano.

Conteúdos programáticos

Produção e interação oral e escrita: expressão de opiniões; descrição de experiências; relato de acontecimentos; projetos futuros; justificativas simples; viagens; trabalho e estudos.

Gramática: pretérito indefinido; pretérito imperfecto; pretérito pluscuamperfecto; contraste entre tempos do passado; conectores discursivos; formulação de hipóteses; expressão de desejos e recomendações.

Compreensão oral: situações cotidianas; interações em viagens; conversas sobre estudos e trabalho; debates simples.

Leitura: textos sobre lazer, trabalho, estudos e temas cotidianos; relatos pessoais; textos informativos e opinativos.

📚 Nível 4

Alonso, E., Alonso, G., & Ortiz, S. (Eds.). (s.d.). Experiencias Internacional 3 B1 – Libro del Alumno. Edelsa.

Ementa

Aprofundamento das competências de compreensão, produção e interação em contextos sociais, acadêmicos e profissionais. Desenvolvimento da argumentação, da organização discursiva e da interpretação de textos mais complexos, com abordagem de temas atuais e situações que exigem comparação, análise e apresentação de pontos de vista.

Objetivos de aprendizagem

Ao final do nível, espera-se que o estudante seja capaz de:

• comunicar-se com maior segurança e fluência;
• compreender as ideias principais de textos e discussões mais complexas;
• participar de interações em contextos acadêmicos, profissionais e sociais;
• produzir discursos claros e organizados;
• argumentar sobre temas atuais;
• comparar perspectivas, situações e informações;
• sustentar pontos de vista com análises e exemplos.

Conteúdos programáticos

Produção e interação oral e escrita: debates sociais; temas atuais; argumentação; comparação de pontos de vista; análises; apresentação oral estruturada; produção escrita reflexiva.

Gramática: orações subordinadas; discurso indireto; tempos compostos; voz passiva; expressões idiomáticas; conectores e marcadores discursivos.

Compreensão oral: discussões acadêmicas; conversas profissionais e sociais; apresentações e debates.

Leitura: textos de maior complexidade; temas acadêmicos e sociais; artigos de opinião; textos argumentativos e reflexivos.

📚 Nível 5

Alonso, G., Cabot, M., González, M., Sánchez, M., & Vílchez, A. (Eds.). (s.d.). Experiencias Internacional 4 B2 – Libro del Alumno. Edelsa.

Ementa

Aprofundamento das competências linguísticas por meio da produção de narrativas pessoais e profissionais, da descrição detalhada de pessoas e lugares e da análise de temas culturais e sociais. Desenvolvimento de recursos para expressar opiniões críticas, formular hipóteses, dar conselhos e estabelecer relações de causa, consequência e comparação.

Objetivos de aprendizagem

Ao final do nível, espera-se que o estudante seja capaz de:

• produzir narrativas pessoais e profissionais;
• descrever pessoas, lugares, experiências e transformações;
• relatar mudanças e conquistas;
• expressar opiniões críticas e avaliações;
• formular hipóteses de baixa probabilidade;
• dar conselhos e recomendações;
• estabelecer relações de causa, consequência e comparação;
• compreender textos e interações sobre saúde, cultura, sociedade e tecnologia.

Conteúdos programáticos

Produção e interação oral e escrita: narrativas pessoais; experiências profissionais; descrição de pessoas e lugares; opiniões; avaliações; conselhos; recomendações e hipóteses.

Gramática: contraste entre tempos do passado; pronomes e orações relativas; estruturas de opinião; verbos preposicionais; pretérito imperfecto de subjuntivo; estruturas condicionais; conectores causais, consecutivos e comparativos.

Compreensão oral: saúde; cultura; sociedade; experiências pessoais e profissionais.

Leitura: globalização; cultura hispânica; saúde; educação; sociedade e tecnologia.

📚 Nível 6

Alonso, G., Cabot, M., González, M., Sánchez, M., & Vílchez, A. (Eds.). (s.d.). Experiencias Internacional 4 B2 – Libro del Alumno. Edelsa.

Ementa

Consolidação das competências comunicativas em língua espanhola por meio da discussão de temas sociais, culturais e ambientais e da produção de narrativas e argumentações mais complexas. Estudo de recursos linguísticos para formular desejos, previsões e hipóteses, realizar comparações, expressar necessidades e descrever manifestações artísticas.

Objetivos de aprendizagem

Ao final do nível, espera-se que o estudante seja capaz de:

• discutir alimentação, saúde e mudanças de vida;
• expressar desejos, previsões e hipóteses;
• realizar comparações e contrastes complexos;
• narrar histórias reais e fictícias;
• descrever obras de arte, estilos, técnicas e materiais;
• expressar obrigações, necessidades e consequências;
• abordar temas sociais, culturais e ambientais;
• compreender textos e interações de maior extensão e complexidade.

Conteúdos programáticos

Produção e interação oral e escrita: alimentação; saúde; mudanças de vida; desejos; previsões; hipóteses; histórias reais e fictícias; obras de arte; comparações e contrastes.

Gramática: pretérito perfecto de subjuntivo; orações concessivas; verbos de mudança; futuro simples e composto; expressão de queixas e necessidades; condicionais irreais; pronomes indefinidos; objetos direto e indireto; preposições; estruturas comparativas.

Compreensão oral: alimentação; meio ambiente; cidades; arte; cultura e narração de histórias.

Leitura: cultura hispânica; alimentação; meio ambiente; inovações urbanas; cidades inteligentes e história da arte hispânica.

Francês

Carga horária: 45 horas por semestre
Níveis: 1 ao 4
Material didático: coleção Défi — Livre de l’élève, da Maison des Langues

📚 Nível 1

GLOANEC, Audrey et al. Défi 1: livre de l’élève Premium A1 — édition hybride. [S. l.]: Éditions Maison des Langues; Difusión, 2022. 168 p. ISBN 978-84-19236-53-1.

Ementa

Introdução à língua francesa e às culturas francófonas por meio do desenvolvimento de competências comunicativas iniciais. Compreensão e produção de enunciados simples relacionados à identificação pessoal, às relações sociais, aos gostos, às preferências e aos espaços urbanos. Desenvolvimento de estratégias básicas de interação oral e escrita em situações cotidianas, com abordagem integrada de aspectos linguísticos, fonéticos, lexicais, pragmáticos e interculturais.

Objetivos de aprendizagem

Ao final do nível, espera-se que o estudante seja capaz de:

• reconhecer características básicas da língua francesa e de sua pronúncia;
• cumprimentar, despedir-se e utilizar expressões de cortesia;
• apresentar-se e apresentar outras pessoas;
• fornecer e solicitar informações pessoais;
• falar sobre nacionalidade, profissão, idiomas e local de residência;
• expressar gostos e preferências de maneira simples;
• identificar, localizar e descrever lugares;
• compreender instruções e interações breves em sala de aula;
• produzir mensagens e textos curtos sobre temas pessoais e cotidianos.

Conteúdos programáticos

Produção e interação oral e escrita: cumprimentos e despedidas; apresentação pessoal; identidade; nacionalidades; profissões; idiomas; gostos e preferências; descrição e localização de lugares; preenchimento de fichas; produção de perfis, mensagens e apresentações breves.

Gramática: pronomes pessoais sujeitos; verbos être, avoir, s’appeler, habiter, parler e verbos regulares frequentes no presente; artigos definidos e indefinidos; gênero e número dos substantivos e adjetivos; formação básica da frase afirmativa, interrogativa e negativa; adjetivos de nacionalidade; preposições relacionadas a países, cidades e localização; estruturas c’est e ce sont; expressões com il y a.

Vocabulário: alfabeto; números; países e nacionalidades; profissões; idiomas; dados pessoais; atividades de lazer; gostos; espaços e serviços da cidade.

Compreensão oral: identificação de informações pessoais; diálogos de apresentação; soletração; números; solicitações simples; localização de lugares; instruções básicas.

Leitura: formulários; perfis pessoais; anúncios; mapas; placas; mensagens; pequenos textos informativos e documentos relacionados às culturas francófonas.

Fonética e pronúncia: alfabeto francês; ritmo e entonação; distinção de sons iniciais; consoantes finais; pronúncia de números, nacionalidades e formas verbais frequentes.

Dimensão intercultural: descoberta da diversidade da francofonia; formas de tratamento; cumprimentos; convenções sociais; cidades e espaços culturais francófonos.

📚 Nível 2

GLOANEC, Audrey et al. Défi 1: livre de l’élève Premium A1 — édition hybride. [S. l.]: Éditions Maison des Langues; Difusión, 2022. 168 p. ISBN 978-84-19236-53-1.

Ementa

Ampliação das competências comunicativas iniciais em língua francesa, com ênfase na descrição de pessoas, hábitos, rotinas, relações sociais e atividades cotidianas. Desenvolvimento da capacidade de falar sobre o tempo, organizar compromissos, realizar interações relacionadas a serviços e consumo e expressar necessidades, sensações e preferências. Consolidação das estruturas do presente e introdução de recursos para narrar acontecimentos passados e comunicar projetos próximos.

Objetivos de aprendizagem

Ao final do nível, espera-se que o estudante seja capaz de:

• descrever pessoas, características e relações pessoais;
• falar sobre hábitos, horários e atividades cotidianas;
• informar datas e organizar compromissos;
• descrever o clima e as estações do ano;
• solicitar e fornecer informações em situações de serviços e consumo;
• expressar necessidades, sensações físicas e preferências;
• realizar convites, aceitar, recusar e propor atividades;
• relatar acontecimentos recentes e experiências passadas simples;
• comunicar planos e intenções futuras;
• compreender textos e diálogos breves de uso cotidiano.

Conteúdos programáticos

Produção e interação oral e escrita: descrição física e de personalidade; família e relações sociais; hábitos e rotina; horas, dias e datas; compromissos; clima; vestuário; compras; alimentação; convites; lazer; relato breve de acontecimentos; projetos e planos.

Gramática: consolidação do presente do indicativo; verbos pronominais; verbos irregulares frequentes; adjetivos qualificativos e possessivos; concordância nominal; expressão da frequência; preposições e marcadores de tempo; artigos partitivos; expressão de quantidade; verbos e estruturas relacionados a gostos, necessidades e sensações; imperativo em usos frequentes; introdução ao passé composé; introdução ao futur proche; pronomes interrogativos e demonstrativos básicos.

Vocabulário: família; aparência e personalidade; rotina; horários; calendário; clima; estações; roupas; cores; alimentos; refeições; comércio; lazer e atividades culturais.

Compreensão oral: descrições pessoais; conversas sobre rotina; previsão do tempo; marcação de compromissos; diálogos em lojas e restaurantes; convites; relatos curtos.

Leitura: agendas; calendários; cardápios; previsões meteorológicas; anúncios comerciais; mensagens pessoais; convites; pequenos relatos; textos culturais e informativos.

Fonética e pronúncia: vogais orais e nasais; ligação e encadeamento; oposição entre formas do singular e do plural; pronúncia de terminações verbais; ritmo de perguntas e enunciados afirmativos.

Dimensão intercultural: hábitos cotidianos em contextos francófonos; alimentação; horários; relações familiares e sociais; práticas de consumo, lazer e convivência.

📚 Nível 3

GLOANEC, Audrey et al. Défi 1: livre de l’élève Premium A1 — édition hybride. [S. l.]: Éditions Maison des Langues; Difusión, 2022. 168 p. ISBN 978-84-19236-53-1.

Ementa

Conclusão e consolidação do nível A1 em língua francesa, com ampliação da capacidade de interagir em situações cotidianas, narrar experiências, descrever lugares e moradias, realizar comparações e comunicar projetos. Sistematização dos principais recursos linguísticos trabalhados no Défi 1, com integração das competências de compreensão e produção oral e escrita. Desenvolvimento da autonomia inicial do estudante para lidar com situações práticas de viagem, hospedagem, deslocamento, compras, serviços e lazer.

Objetivos de aprendizagem

Ao final do nível, espera-se que o estudante seja capaz de:

• consolidar as competências comunicativas correspondentes ao nível A1;
• compreender informações essenciais em diálogos e textos sobre temas familiares;
• narrar acontecimentos e experiências passadas de maneira simples;
• descrever moradias, lugares, objetos e ambientes;
• comparar pessoas, lugares, produtos e atividades;
• expressar preferências, opiniões e justificativas breves;
• solicitar informações e resolver situações práticas simples;
• organizar viagens, passeios, eventos e atividades de lazer;
• formular projetos e falar sobre planos futuros;
• produzir textos breves, articulados e compreensíveis;
• participar de interações cotidianas com maior segurança e autonomia.

Conteúdos programáticos

Produção e interação oral e escrita: experiências pessoais; acontecimentos passados; moradia; descrição de espaços; deslocamentos; viagens; hospedagem; serviços; compras; reclamações simples; comparações; preferências; opiniões; organização de passeios, eventos e projetos pessoais.

Gramática: consolidação do presente do indicativo; consolidação do passé composé; distinção básica entre ações presentes, passadas e futuras; consolidação do futur proche; introdução ao futur simple em usos frequentes; comparativo e superlativo; pronomes complementos diretos le, la e les; introdução aos pronomes y e en; preposições de lugar e deslocamento; estruturas il faut, on peut e on doit; revisão de c’est, ce sont e il est; conectores básicos de sequência, causa e oposição.

Vocabulário: moradia; cômodos e móveis; cidade; meios de transporte; viagem; hospedagem; turismo; compras; serviços; lazer; eventos; sentimentos e avaliações.

Compreensão oral: relatos pessoais; anúncios; orientações de deslocamento; diálogos em hotéis, lojas e serviços; conversas sobre viagens, lazer, preferências e projetos.

Leitura: relatos de viagem; anúncios imobiliários e turísticos; avaliações; comentários; mensagens; e-mails; folhetos; itinerários; páginas informativas e textos culturais.

Fonética e pronúncia: revisão dos sons vocálicos e consonantais; ligações; encadeamentos; entonação expressiva; distinção auditiva entre presente e passado; fluidez em sequências breves.

Dimensão intercultural: turismo e mobilidade em espaços francófonos; formas de moradia; patrimônio; hábitos de lazer; diversidade territorial, social e cultural da francofonia.

Consolidação do nível A1

Ao término do Francês 3, espera-se que o estudante consiga compreender e utilizar expressões familiares e enunciados simples, apresentar-se, fornecer informações pessoais e interagir de modo básico, desde que o interlocutor se expresse de maneira clara e colaborativa.

📚 Nível 4

BIRES, Pascal; DENYER, Monique; GLOANEC, Audrey; WITTA, Stéphanie. Défi 2: livre de l’élève Premium A2 — édition hybride. [S. l.]: Éditions Maison des Langues; Difusión, 2022. 168 p. ISBN 978-84-19236-55-5.

Ementa

Início do desenvolvimento das competências comunicativas correspondentes ao nível A2 em língua francesa. Ampliação da capacidade de compreender e produzir textos relacionados a objetos e tecnologias, saúde, alimentação e práticas cotidianas. Desenvolvimento de recursos linguísticos para explicar funções e modos de uso, descrever sintomas, solicitar e oferecer orientações, narrar acontecimentos, apresentar receitas e instruções e expressar opiniões e recomendações. Aprofundamento das dimensões linguística, sociocultural, pragmática e intercultural por meio de documentos e situações vinculados às sociedades francófonas.

Objetivos de aprendizagem

Ao final do nível, espera-se que o estudante seja capaz de:

• compreender informações principais em textos e diálogos sobre temas cotidianos;
• descrever objetos, equipamentos e tecnologias;
• explicar a finalidade e o funcionamento básico de um objeto;
• fornecer instruções e orientações simples;
• falar sobre saúde, sintomas, tratamentos e cuidados pessoais;
• solicitar ajuda e compreender recomendações;
• expressar obrigação, proibição, possibilidade e necessidade;
• falar sobre alimentação, hábitos alimentares e preferências;
• compreender e apresentar receitas e instruções culinárias;
• relatar acontecimentos passados com maior organização;
• expressar opiniões, fazer comparações e justificar escolhas;
• produzir textos breves com maior coesão e variedade linguística.

Conteúdos programáticos

Produção e interação oral e escrita: descrição de objetos e tecnologias; explicação de funções e modos de uso; problemas e soluções; saúde; sintomas; consultas; recomendações; hábitos de bem-estar; alimentação; refeições; receitas; instruções culinárias; preferências e tradições gastronômicas.

Gramática: pronomes relativos simples qui, que e où; pronomes complementos diretos e indiretos; pronomes y e en; expressão da finalidade; estruturas de obrigação, necessidade, proibição e conselho; imperativo afirmativo e negativo; consolidação do passé composé; introdução e usos do imparfait; contraste inicial entre passé composé e imparfait; expressão de quantidade; artigos partitivos; pronomes e determinantes indefinidos; conectores temporais, causais e consecutivos.

Vocabulário: objetos; invenções; equipamentos; usos digitais; corpo humano; sintomas; doenças; medicamentos; saúde e bem-estar; alimentos; ingredientes; quantidades; utensílios; preparo de refeições e gastronomia.

Compreensão oral: apresentação de produtos; explicações de funcionamento; diálogos sobre problemas técnicos; consultas e orientações de saúde; conselhos; receitas; programas e conversas sobre alimentação.

Leitura: manuais e instruções; anúncios; fóruns; relatos de experiências; recomendações de saúde; bulas e orientações simples; cardápios; receitas; artigos e documentos sobre alimentação e culturas francófonas.

Fonética e pronúncia: consolidação das vogais nasais; distinção de sons próximos; grupos rítmicos; entonação de instruções e recomendações; encadeamentos e ligações em enunciados mais extensos.

Dimensão intercultural: invenções e práticas tecnológicas no mundo francófono; sistemas e hábitos relacionados à saúde; alimentação, gastronomia e diversidade cultural das sociedades francófonas.

Guarani

Carga horária: 45 horas por semestre
Nível: 1
Material didático: material próprio elaborado para o curso

📚 Nível 1

Material didático próprio, elaborado pela professora responsável, com atividades de leitura, escrita, compreensão oral, pronúncia, conversação e aspectos históricos e culturais da língua guarani.

Ementa

Introdução à língua guarani, com ênfase no desenvolvimento das competências iniciais de compreensão, produção e interação oral e escrita. Estudo do alfabeto, da pronúncia, do vocabulário cotidiano e de estruturas gramaticais básicas. Prática de cumprimentos, apresentações, perguntas, respostas e diálogos simples, articulada ao conhecimento de aspectos históricos, sociais e culturais relacionados à língua e aos povos guarani.

Objetivos de aprendizagem

Ao final do nível, espera-se que o estudante seja capaz de:

• reconhecer aspectos básicos da história e da importância cultural da língua guarani;
• identificar e utilizar as letras e os principais sons do alfabeto guarani;
• distinguir vogais e consoantes orais e nasais;
• cumprimentar, apresentar-se e solicitar informações pessoais;
• formular e responder perguntas simples;
• utilizar vocabulário relacionado a situações cotidianas;
• compreender e produzir frases e pequenos diálogos;
• ler e escrever palavras e textos breves;
• reconhecer estruturas gramaticais fundamentais da língua.

Conteúdos programáticos

Produção e interação oral e escrita: cumprimentos e expressões de cortesia; apresentação e identificação pessoal; perguntas e respostas; diálogos simples; leitura e produção de frases e textos breves.

Gramática: alfabeto guarani; vogais e consoantes orais e nasais; dígrafos; sílabas; acentuação; substantivos; adjetivos; pronomes pessoais; verbos de uso frequente; formas afirmativas e negativas; singular e plural; advérbios; posposições e organização básica da frase.

Vocabulário: números; dias da semana; meses e estações do ano; horas; cores; família; sala de aula; alimentação; corpo humano; saúde; animais; plantas e elementos da natureza.

Compreensão oral: cumprimentos; apresentações; informações pessoais; perguntas e respostas; instruções, descrições e diálogos cotidianos.

Leitura: palavras, frases, diálogos, textos breves e produções culturais em língua guarani.

Dimensão histórico-cultural: história da língua guarani; diversidade linguística e cultural; identidade, resistência e valorização do guarani como patrimônio cultural.

Acesso rápido:

• 🏫 Sobre o NEL
• 📚 Setor de cursos
• 🧾 Setor de proficiência
• 📝Inscrições
• 📷NEL em imagens
• 🧪Projetos apoiados pelo NEL