O Projeto Pedagógico do Curso foi reformulado e aprovado em 2022 e estrutura-se conforme as disposições da Resolução CNE/CES nº 3 de 20 de junho de 2014. Desse modo, os módulos temáticos foram construídos coletivamente, sendo o acadêmico o sujeito da aprendizagem e apoiado no professor como facilitador e mediador do processo. Ou seja, valendo-se das metodologias ativas de aprendizagem, particularmente a aprendizagem baseada em problemas e a problematização (UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL, 2022)
Disponíveis abaixo na aba Anexos
