O professor Dr. Djanires Neto, docente do curso de Turismo e do PROFEDUC, Unidade de Campo Grande, participa do programa de internacionalização da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), realizado na Universidade de Barcelona, Espanha.
O objetivo desse “intercâmbio short”, do qual o professor está participando via edital UEMS, é ampliar as possibilidades de ação docente no tripé ensino, pesquisa e extensão, com o projeto submetido e intitulado “Trilhando competências nas tecnologias educacionais: vivências das práticas docentes na Universitat de Barcelona, Espanha”.
Para o prof. Neto essa experiência de estar em outros contextos socioculturais permite ampliar perspectivas de atuação docente, sem contar na rede de relacionamentos que se abre para toda a UEMS, na medida em que são incentivadas as ações em rede internacional. “No meu caso, estou buscando identificar pontos de convergência entre o Brasil e a Espanha, para avançarmos nas competências, habilidades e atitudes em prol das tecnologias digitais educacionais, que fazem mais sentido ao processo de ensino e aprendizagem na contemporaneidade”.
“Participar de supervisões com docentes da Faculdade de Educação da Universidade de Barcelona, só reforçou que temos muitos desafios e oportunidades pela frente. Os grupos de pesquisa estão inseridos em projetos em rede, financiados por órgãos internacionais, para apontar caminhos de transformação digital”, reforça o professor.
A Universidade de Barcelona (em catalão Universitat de Barcelona; em espanhol, Universidad de Barcelona) (UB) é uma instituição de ensino superior pública espanhola sediada em Barcelona, Catalunha. A universidade foi fundada em 3 de novembro de 1450 por decreto real de Afonso V de Aragão. Foi forçada a trasladar-se a Cervera no século XVIII, durante cerca de 150 anos, retornando a Barcelona no século XIX. Já a Faculdade de Educação da UB surgiu com a formação de professores e de Pedagogia, acolhendo novos alunos nas suas salas de aula há mais de 170 anos (em 1845 foi criada a Escola Normal). A pesquisa é realizada em grupos, centros e institutos de pesquisa. A Faculdade de Educação conta com 21 grupos de investigação reconhecidos. A Universidade de Barcelona é líder em pesquisa universitária na Espanha. Em volume de publicações, a UB é a segunda instituição estatal depois do CSIC, de acordo com o Terceiro Relatório Europeu sobre Indicadores de Ciência e Tecnologia.
Entre os motivos que o levaram a escolher a Universidade de Barcelona, Neto citou a busca por uma experiência que fosse realmente
significativa, considerando sobretudo o que vivemos a partir da pandemia com o ensino remoto, quando precisamos avançar no uso dos recursos educacionais digitais. “A UB está muito avançada nessa pauta, inclusive as suas revistas altamente qualificadas, geram publicações sobre os reflexos na educação associadas à Inteligência Artificial (IA), avaliação formativa em contextos ChatGPT e sistemas transformadores LLM (Large Langauge Models), dando especial atenção às consequências da aprendizagem inteligente e da avaliação educacional”, reforça.
Outra questão apontada pelo prof. Neto é que “as investigações propostas pela Universidade, com apoio financeiro dos órgãos de fomento de pesquisa é estabelecida em rede, ou seja, envolvendo a academia de diversas regiões do país, a sociedade civil, a comunidade escolar e os órgãos públicos educacionais. Existe uma discussão consistente sobre a importância da formação docente sobre competências digitais, para promover uma formação mais significativa para os estudantes, no entanto, esbarram em questões diversas, por exemplo de proibição, falta de regulamentação ou de promoção ao uso dos smartphones em sala de aula”.
Como parte da programação do professor Neto, sob a supervisão do Dr. Marc Fuertes-Alpiste, professor do Departamento de Teoria e História da Educação, Secretário do Observatório de Educação Digital e Líder do Grupo de Pesquisa em Ensino e Aprendizagem Virtual, ambos da Universidade de Barcelona, foram desenvolvidas as seguintes atividades pelo docente:
- Visita a Universitat de l'Experiència, que é um programa de extensão voltado às pessoas idosas (mais de 3000 pessoas atualmente
atendidas pela UB);
- Participação do evento Impuls Digital: Formación en competencias digitales de profesorado de Ed. Secundaria;
- Visita ao “Institut de Recerca en Educació” (IRE UB);
- Reunião com a equipe do “Observatori de l'Educació Digital UB”;
- Reunião com a equipe do Institut de Desenvolupament Professional (IDP), que é um setor de formação de pessoal da UB;
- Reunião com a Líder do grupo de pesquisa e coordenadora do “Máster en Entornos de Enseñanza y Aprendizaje con Tecnologías Digitales”;
- Participação do Simpósio "Jóvenes conectados en el aula: prohibir, ignorar o impulsar" realizado pela Fundacio Bofill (https://www.usmov.es/simposio-usmov.html);
- Participação da Exposición CCCB de IA: Inteligencia Artificial (https://www.cccb.org/es/exposiciones/ficha/ia-inteligencia-artificial/240941);
- Participação da Jornada “Learn to check” (sobre educação mediática): https://learntocheck.org/item/la-jornada-desmontando-la-desinformacion-abre-la-semana-de-la-alfabetizacion-mediatica-en-cataluna/;
De acordo com o supervisor do intercâmbio, Dr. Marc Fuertes-Alpiste, professor do Departamento de Teoria e História da Educação da UB: “La propuesta de temario que le propuse al profesor se llevó a cabo con mucho éxito. Tuvimos la oportunidad de compartir lo que estamos haciendo en los grupos de investigación de la Facultad de Educación, así como los múltiples eventos estratégicos que tuvieron en Barcelona. Esta movilidad internacional abre puertas para nuevas investigaciones y estamos disponibles para seguir contribuyendo com la universidad pública brasileña”, completa.
