A Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), em parceria com a Secretaria de Estado de Fazenda (SEFAZ/MS), Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) e Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS), realizou, entre os dias 15 e 17 de abril, no município de Porto Murtinho, a primeira etapa de validação do projeto “Uma Nova História para a Educação Fiscal de Mato Grosso do Sul”.
A ação marcou um momento estratégico do projeto, ao levar para o ambiente escolar os produtos desenvolvidos ao longo de mais de cinco anos de pesquisa, com o objetivo de testar, ajustar e consolidar metodologias voltadas à formação cidadã e à compreensão sobre tributos, gestão pública e controle social.
Projeto leva oficinas, jogos e atividades educativas a escolas e reforça formação cidadã
As atividades ocorreram com estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental das escolas municipais Escola Bonifácio Gomes Polo, Escola Tomás Laranjeiras e Escola Nossa Senhora de Cacupê. A dinâmica das oficinas incluiu recepção dos alunos, apresentação das equipes e divisão em três grupos, possibilitando a vivência de diferentes abordagens pedagógicas.
Cada instituição parceira foi responsável por uma metodologia específica: a UEMS trabalhou com histórias em quadrinhos (HQs), a UFMS desenvolveu atividades com cartilhas e práticas lúdicas, e o IFMS apresentou jogos educativos digitais. Todas as ações foram orientadas pelo eixo da educação fiscal, com linguagem acessível e adequada ao público infantil.
Ao final da programação do primeiro dia, os estudantes participaram de um quiz com perguntas e respostas baseadas nos conteúdos trabalhados durante as oficinas. A atividade reforçou o aprendizado de forma interativa e contou com a premiação dos participantes com brinquedos, provenientes de apreensões realizadas pela Receita Federal em Mato Grosso do Sul, também parceira do projeto, e posteriormente doados à UEMS para ações educativas.
Além das oficinas, a programação incluiu uma palestra sobre educação fiscal e cidadania na Escola Cívico Militar Cláudio de Oliveira, direcionada a estudantes do 8º e 9º ano do Ensino Fundamental, além de professores e servidores da unidade.
De acordo com o coordenador geral do projeto, Carlos Antunes, a etapa de validação representa um avanço fundamental para a consolidação da proposta. “Este é o momento em que os produtos saem do ambiente acadêmico e entram em contato direto com a realidade das escolas. A validação permite compreender a efetividade das metodologias, ouvir professores e estudantes e aprimorar as ferramentas para que, de fato, cumpram seu papel na formação cidadã”, destacou.
O prefeito de Porto Murtinho, Nelson Cintra, ressaltou a importância da iniciativa para o município e para a formação dos estudantes. “Receber um projeto dessa dimensão em nossas escolas é motivo de orgulho. A educação fiscal é essencial para formar cidadãos conscientes, que compreendam o papel dos tributos e da gestão pública. Essa parceria fortalece a educação e contribui para o desenvolvimento do município”, afirmou.
Para a secretária municipal de Educação, Rita de Cássia Padilha, a proposta dialoga diretamente com as necessidades da rede de ensino. “Trabalhar temas como cidadania e responsabilidade social desde os primeiros anos é fundamental. As atividades desenvolvidas são didáticas, atrativas e contribuem significativamente para o processo de aprendizagem dos nossos alunos, além de apoiar o trabalho dos professores em sala de aula”, pontuou.
Projeto é reconhecido nacionalmente com prêmio de destaque em Educação Fiscal
O projeto de extensão Uma Nova História para a Educação Fiscal em MS conquistou o segundo lugar no Prêmio Nacional de Educação Fiscal, promovido pela Associação Nacional de Fiscais de Tributos Estaduais (Febrafite). A cerimônia de premiação foi realizada em Brasília e reuniu autoridades, gestores públicos, finalistas e representantes das entidades parceiras.
A iniciativa concorreu com mais de 400 projetos na categoria Instituições, destacando-se pelo seu alcance e proposta inovadora. O projeto tem como foco a capacitação de professores da rede pública em cidadania fiscal, por meio de um curso na modalidade de educação a distância (EaD), aliado à produção de 24 cartilhas didáticas ilustradas, incluindo versões bilíngues voltadas a comunidades indígenas.
Entre os principais resultados alcançados estão a oferta de um curso de aperfeiçoamento em Educação Fiscal (180 horas), voltado a 300 professores da rede pública, além da produção de materiais digitais acessíveis para diferentes etapas de ensino, vídeos, podcasts e conteúdos de apoio pedagógico. A iniciativa amplia o acesso à informação sobre tributos, orçamento público e controle social, com forte impacto em Mato Grosso do Sul.
Projeto integra o PROFISCO II e conta com financiamento do BID
A iniciativa está inserida no Programa de Apoio à Gestão dos Fiscos do Brasil (PROFISCO II), coordenado no Estado pela SEFAZ/MS, e conta com financiamento do Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID).
O programa tem como objetivo modernizar a gestão fiscal, fortalecer a transparência e aprimorar a relação entre Estado e sociedade. Nesse contexto, o projeto de educação fiscal se destaca como uma ação estratégica, ao promover a formação cidadã e ampliar o entendimento da população sobre a função social dos tributos.
Com abordagem territorial e participativa, o projeto prevê a realização de novas etapas de validação em outros municípios, especialmente em regiões estratégicas como a rota bioceânica. A proposta é aperfeiçoar continuamente os materiais e metodologias, a partir das experiências em campo, ampliando o alcance da educação fiscal em Mato Grosso do Sul.
A iniciativa reafirma o papel das instituições públicas na promoção de políticas educacionais inovadoras, integrando ensino, pesquisa e extensão em benefício da sociedade e fortalecendo a construção de uma cultura de cidadania e responsabilidade social no Estado.
