Nos dias 11 e 12 de setembro, representantes da Diretoria de Relações Internacionais (DRI) da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS) representaram a Instituição no encontro Centro-Oeste da Associação Brasileira de Educação Internacional (FAUBAI), que teve como tema a presença e uso das inteligências artificiais nas diferentes práticas universitárias e para a internacionalização.
Realizado na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) em Campo Grande-MS, contando com a representatividade de universidades públicas e privadas de todos os estados do centro-oeste, de Minas Gerais e estudantes e professores universitários interessados na temática, o evento teve uma abrangência interdisciplinar rica e falas de profissionais de diversas áreas, como jornalistas, cientistas da computação, cientistas de dados, filósofos, linguistas aplicados, teóricos da literatura, tradutores, engenheiros, internacionalistas e educadores.
De um modo geral as falas se convergiram para uma grande alerta sobre os cuidados que as instituições universitárias precisam ter no que tange a segurança de dados públicos que são manipuladas nas ferramentas de inteligência artificial, já que esses dados são vazados e ficam incorporados em bancos de dados que depois se tornam livres e são replicados pelas próprias ferramentais, como o Chat-GPT. Além disso, foram exploradas várias possibilidades de uso das ferramentas de inteligência artificial nas práticas pedagógicas discentes e docentes e se debateu sobre o seu uso na criação de realidades virtuais que possam ajudar os estudantes em mobilidade no processo de imersão linguística e cultural e na própria exploração de temas científicos através da realidade visual aumentada.
Representando a UEMS, a Ma. Mônica de Fatima Berno e Prof. Dr. Lucas Araújo Chagas, participaram de uma rodada de conversa sobre práticas efetivas que as universidades têm adotado para a internacionalização e, no ato, destacarm as práticas que adotas pela Universidade Estadual, como os editais de mobilidade que tem lançado, exemplos de ações de extensão internacional, na qual é destaque entre as demais universidades, e explicitaram as ações que a universidade tem desenvolvido para inserir a internacionalização no currículo dos cursos, que vem sendo desencadeadas pelo Programa de Flexibilização, Integração e Internacionalização do Currículo Universitário.
Para a Ma. Mônica, chefe do Setor de Admissão Internacional e Acolhimento da DRI, “a inteligência artificial não é um assunto novo, mas é inovador pensar em IA e Internacionalização juntos, uma vez que a internacionalização inclusiva está na pauta da DRI e a IA possui recursos que podem auxiliar essa demanda, afinal, a internacionalização é um tema transversal ao ensino, a pesquisa e a extensão”.
Já para o Prof. Dr. Lucas, que atua gestão de projetos e processos no Setor de Idiomas, o evento foi extremamente rico, pois abordou questões diversas que, no dia a dia não paramos para pensar. “Os conferencistas nos deram uma grande alerta: se não investirmos em Letramento Digital e tecnologia acessível, com urgência, muito provavelmente nossos estudantes e professores não estarão aptos a enfrentarem os desafios do mundo da pesquisa, educação e trabalho nos próximos anos. Com efeito, a universidade também não acompanhará a revolução digital e ficará à margem do que as outras universidades já têm desenvolvido. Isso nos deixará distantes das possibilidades de colaboração interinstitucional”, concluiu.
Vice-presidente da FAUBAI, o Prof. Dr. Waldenor Morais, avaliou o evento como extremamente rico, com uma temática inovadora. Foi sugerido ainda que os conferencistas levassem as discussões para o Fórum Nacional em 2025, em Brasília-DF, já que essa é uma pauta importantíssima para as universidades na atual conjuntura de revolução tecnológica nas universidades.
O Prof. Dr. Jorge Marques Prates do Curso de Ciências da Computação da UEMS, que também esteve presente nas atividades, reforçou que a “proposta temática trouxe debates muito importantes para a área que certamente abrem novas reflexões sobre o espaço das IAs nas práticas acadêmicas”.
