O Programa de Pós-Graduação em Ensino de História da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (ProfHistória/UEMS) realiza, entre os dias 4 e 7 de novembro de 2026, o seu VII Seminário, dedicado ao tema "Trajetórias e perspectivas na formação docente". Sediado nas Unidades Santo Amaro e Moreninhas, em Campo Grande, o encontro reúne pesquisadores, professores da Educação Básica e mestrandos para a socialização de pesquisas e produtos educacionais voltados à sala de aula.
A abertura oficial do evento ocorreu na noite de quinta-feira, 5 de novembro, marcando o início solene das celebrações de uma década do programa na instituição. A coordenação geral é da Profa. Dra. Aline Vanessa Locastre, coordenadora do ProfHistória na UEMS, ao lado de comissão organizadora composta pelos docentes Prof. Dr. Lucas Pereira de Oliveira, Profa. Dra. Dulceli de Lourdes Tonet Estacheski, Prof. Dr. André Luiz da Silva, além de servidores técnicos e discentes da instituição.
Cerimônia de abertura celebra uma década de legado na UEMS
A solenidade de abertura, realizada no auditório da UEMS/Campo Grande - Santo Amaro na noite de 5 de novembro, abriu as comemorações dos 10 anos do ProfHistória no estado. A noite começou com uma apresentação cultural da discente Bruna Costa, acadêmica do 4º ano do curso de História da UEMS. Durante a cerimônia, foi resgatada a trajetória do programa desde os seus primeiros passos na Unidade de Amambai, aprovado em 2015 e com a primeira turma iniciada em agosto de 2016, como fruto do trabalho pioneiro de docentes como a Profa. Dra. Marinete Aparecida Zacharias Rodrigues, primeira coordenadora, e o Prof. Dr. Diogo da Silva Roiz, até a sua transferência e consolidação na capital Campo Grande em 2020.
Destacando a importância da formação continuada e o impacto da pós-graduação para a escola pública, a secretária de Pós-Graduação do ProfHistória, Profa. Dra. Lígia Cristina Carvalho, enfatizou em seu pronunciamento que "celebrar esses dez anos é, portanto, reconhecer uma construção coletiva, marcada por desafios, conquistas e, acima de tudo, pelo compromisso com a educação pública e com a valorização dos professores de História da educação básica. É também reafirmar algo que está na essência do ProfHistória: a convicção de que o ensino de História é fundamental para a formação de sujeitos críticos, para a compreensão da sociedade e para a construção de um futuro mais democrático."
A celebração da década de atuação também foi enaltecida pela gestão da Unidade Universitária de Campo Grande. Representando a direção no dispositivo de honra, a gerente adjunta Me. Joana Margarete Saldivar Cristaldo reforçou a satisfação da unidade em abrigar o curso, declarando que "é um momento de alegria poder comemorar os 10 anos do ProfHistória na UEMS, e nossa unidade fica honrada por ter esse Programa aqui. Parabéns ao ProfHistória". A solenidade também reservou um momento de emoção para a comunidade acadêmica, prestando uma homenagem póstuma aos professores Viviane Scalon Fachin e Rogério da Palma, e à discente Renata Kelly Silveira Martins de Araújo.
Logo após os pronunciamentos solenes da noite de quinta-feira (5), a Profa. Dra. Marta Rovai, docente da Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG), proferiu a conferência máster "História pública: mídias digitais e ensino de História", apresentada ao público pela coordenadora do curso, Profa. Dra. Aline Vanessa Locastre. Abordando a produção colaborativa do conhecimento, Marta Rovai salientou em sua exposição que "produzimos conhecimento em colaboração, todo mundo deve dizer, mas não falamos igualmente. Quando produzimos conhecimento, produzimos público. Que aprendamos mais a perguntar nas pesquisas 'o que te faz feliz?', pois tanto exploramos a tragédia, mas esquecemos de discutir o que faz feliz as pessoas. Que passem a produzir debates e refletir sobre a existência de todas as pessoas e seus corpos. Por isso, a história pública é a forma como trazemos a existência de cada pessoa ao debate público, principalmente no ambiente da academia".
Mesa-redonda, na sexta-feira (6), debateu pluralidade e diversidade na formação docente
Dando continuidade às atividades acadêmicas na noite de sexta-feira, 6 de novembro, no auditório da Unidade Santo Amaro, o VII Seminário realizou q mesa-redonda "Por uma História plural: ensino, diversidade e protagonismos". O encontro reuniu o Prof. Dr. José Francisco dos Santos, da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), a Profa. Dra. Dulceli de Lourdes Tonet Estacheski, da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS e ProfHistória) e o Prof. Dr. Lucas Pereira de Oliveira, da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS e ProfHistória) para debater os novos caminhos da diversidade e inclusão no ensino.
Em sua fala inicial, o Prof. Dr. José Francisco dos Santos, que atua em temas ligados à História Africana e História e Cultura Afro-brasileira, falou sobre algumas das alegações apresentadas na historiografia que colaboraram para que as populações negras fossem vistas como populações subalternizadas. "O entendimento de serem ‘povos sem alma’ estão entre as alegações religiosas que justificaram o tráfico negreiro. Além de alegações pseudo-filosóficas, pseudo-científicas e mitos raciológicos, como a ideia de que as obras arquitetônicas do Egito foram construídas por seres de outros planetas”, destacou.
A Profa. Dra. Dulceli de Lourdes Tonet Estacheski falou sobre gênero no ensino de história e destacou a falta dos “protagonismos femininos” da prática em sala de aula. “Precisamos pensar em outros e outras protagonistas para apresentarmos em nossas aulas de história. Quando se pensa na legislação para mulheres, primeiro pensamos na violência contra elas. Por quê? Temos uma sociedade que ainda aceita pensar mais em mulheres em situações de violência do que em situações de sucesso, de êxito”, enfatizou.
Já o Prof. Dr. Lucas Pereira de Oliveira, em sua apresentação, falou sobre a perspectiva da escola como um “território democrático, um espaço de transformação, de diálogo, de emancipação e autonomia para reflexão”. “A historiografia, por muito tempo, foi branca, masculina, heterossexual e cisgênero. Mas hoje, as populações subalternizadas estão produzindo ciência e conhecimento. Isso tem mudado. Esse lugar não foi feito para nós, mas ele foi conquistado”, ressaltou.
Encerramento, no sábado, foi com roda de conversa de egressos sobre a trajetória no programa
O encerramento das atividades do VII Seminário ocorreu na manhã deste sábado, 7 de novembro, no auditório da Unidade Santo Amaro, com a realização da roda de conversa "A formação em Programas de Pós-Graduação Profissionais: experiências no ProfHistória/UEMS".
A mesa foi mediada pela Profa. Dra. Adriana Aparecida Pinto, docente da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD) e pós-doutoranda no ProfHistória/UEMS. O debate contou centralmente com a participação de egressos do programa, que compartilharam o impacto da formação em suas trajetórias acadêmicas e profissionais: o Prof. Dr. Felipe Silva Vedovoto, o Prof. Me. Robert Alexandre Gonzaga Padilha e a Profa. Ma. Aline Rafaela Portílio Lemes, mestra pelo programa e atual doutoranda. O encontro encerra a semana festiva reafirmando a contribuição do ProfHistória para a pesquisa aplicada e a valorização da educação básica em Mato Grosso do Sul.
