Nos dias 11 e 12 de setembro, a vice-reitora da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), profa. Dra. Luciana Ferreira, e o pró-reitor de Ensino, prof. Dr. Walter Guedes, realizaram visitas às Unidades Universitárias de Mundo Novo e Paranaíba apresentando a “Agenda de Trabalho com os Docentes da UEMS”.
As reuniões promovidas junto aos docentes das Unidades Universitárias tiveram a participação das chefias de Núcleo de Ensino e a pauta abordou os Eixos Estratégicos de Atuação atual Gestão da UEMS. Foram apresentados e discutidos os principais avanços e desafios enfrentados pela instituição, bem como as iniciativas em andamento para fortalecer o ensino superior ofertado pela Instituição.
O objetivo desta iniciativa é discutir o modelo de formação do ensino universitário, promovendo debates e reflexões para aprimorar e aperfeiçoar uma nova proposta para oferta de ensino superior na universidade. A ação é uma iniciativa conjunta da Pró-reitoria de Ensino (PROE), Reitoria e Conselho Gestor.
Para a profa. Dra. Luciana Ferreira, vice-reitora da UEMS, o Programa “está alinhado diretamente com um dos objetivos do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), que trata do fortalecimento dos cursos de graduação. Então, repensar o currículo universitário para além dos componentes curriculares meramente de disciplinas vai preparar melhor o profissional formado pela UEMS para as demandas da sociedade atual. Além disso, vai propiciar um currículo universitário mais atraente pros nossos jovens porque a partir do momento que você pensa um currículo".
De acordo com ela, esse trabalho tem sido ancorado numa discussão coletiva ampla e com bastante diálogo com a comunidade acadêmica. Em uma primeira etapa, a apresentação e envolvimento com os docentes foi realizada.
O pró-reitor de Ensino, prof. Dr. Walter Guedes detalha que “esta segunda etapa de visita às unidades universitárias têm oportunizado discussões com os docentes em torno da proposta de construção de um currículo integrado, flexível e internacionalizado. O diálogo constante e colaborativo entre a gestão e os professores é fundamental na construção de uma universidade que possibilite uma educação pautada nos princípios da diversidade, inclusão e acessibilidade, que promova o desenvolvimento e a cultura regional, e que fomente a pesquisa, a inovação e a internacionalização”.
Depoimentos de docentes das Unidades visitadas
“A flexibilização curricular não é uma tarefa simples, porém é muito importante que seja considerada dentro da UEMS. Nossa universidade é diversa, plural, descentralizada e habituada com a prática de interiorização do ensino superior de qualidade, tendo como principal característica a diversidade de cursos, docentes, projetos e atividades executadas. Alinhada à essa grande diversidade da UEMS é de se esperar que tenhamos casos de sucesso, ideias e proposições muito distintas entre as unidades. A agenda de discussão da flexibilização com todos os docentes e técnicos da unidade permite que possamos conversar sobre as demandas e necessidades de cada unidade, apresentando propostas inovadoras, discutindo casos de sucesso e modelos que poderiam ou não se enquadrar à nossa realidade.
Acredito que tornar a universidade atraente para os jovens passa por avaliar o que é proposto hoje, como os discentes encaram as ações que já temos e tentar equacionar o que eles desejam, com o que é permitido e exigido pelos conselhos superiores, visando a execução de projetos pedagógicos consistentes, atualizados e de acordo com as normas exigidas. Neste momento, estamos promovendo a primeira etapa, de avaliação do que é proposto hoje, como estamos em relação aos nossos cursos e projetos pedagógicos, e como outras instituições estão conduzindo seus cursos. Tal discussão é o início de um estudo abrangente do corpo docente das unidades, visando modernizar o que for possível, sem que haja prejuízo da qualidade do que já executamos hoje como Instituição". Profa. Dra. Selene Pierri de Castilho (coordenadora do curso de Agronomia da UEMS/Mundo Novo).
“Entendo que a proposta de flexibilização curricular é uma iniciativa válida, proativa e potencialmente inovadora para a UEMS ao estimular a reflexão sobre o que estamos fazendo e aonde queremos chegar como Instituição de Ensino frente aos desafios da evasão e desinteresse da sociedade pelo ensino superior. Contudo, afirmar que a flexibilização curricular é a proposta mais eficiente na solução desses problemas ainda é prematuro. Requer estudo e discussão dentro das Unidades frente às suas realidades, as quais são heterogêneas e específicas dentro do Estado.
Reconheço que oferecer aos alunos cursos com matrizes curriculares que se interconectam e permitem escolhas é uma perspectiva coerente com o processo de amadurecimento do jovem em seu discernimento de qual profissão escolher e de quanto tempo ele planeja dedicar a um curso superior. Isso pode ser um aspecto importante em estimular os jovens a buscar o ensino superior”. Profa. Dra. Milza Fedatto (curso de Ciências Biológicas – Licenciatura, da UEMS/Mundo Novo).
“A flexibilização curricular está promovendo estudos e reflexões sobre diferentes possibilidades de organização de cursos de graduação, nos tira da zona de conforto para debatermos necessidades postas pela sociedade de modo geral. Também, tem sido importante para tornar a universidade aberta a novos desafios contemporâneos, possibilitando aos acadêmicos conclusão da graduação mais rapidamente ou fazer um segundo curso com mais facilidade. Quando conhecemos outros cursos, debatemos sobre o que acontece em outras universidades, isso é muito importante, olhar experiências que estão dando certo, garantindo a permanência dos mesmos.
A ação da UEMS é muito necessária, oportuna, interessante e tem sido bem planejada, tem tudo para dar certo, visto que está valorizando todos os profissionais envolvidos nessa construção. Como estamos debatendo em várias regiões do Estado de Mato Grosso do Sul, com certeza chegaremos em um denominador comum que seja importante para todos os cursos da UEMS”. Profa. Dra. Vanessa Pedrancini (coordenadora do curso de Ciências Biológicas – Licenciatura, da UEMS/Mundo Novo).
“A importância da iniciativa de flexibilização curricular que a atual gestão está promovendo se dá em um ambiente em que nos provoca, enquanto instituição, a pensar onde queremos chegar. Ao invés de um cenário que seria somente de aperfeiçoar o que já estamos fazendo. Essa reflexão por si só, ela é muito importante e ela é capaz de induzir uma reflexão coletiva dentro da instituição buscando atualizar a UEMS para esses novos tempos, para esses novos períodos, tornando-a mais atrativa para o corpo discente e respondendo melhor às demandas sociais da sociedade sul-mato-grossense e do entorno também, considerando que a gente recebe alunas e alunos de outras regiões. O cenário atual dos desafios da educação superior, no sentido de tornar a universidade mais atraente para os jovens, é um cenário muito turbulento. O cenário atual dos desafios da educação superior, no sentido de tornar a universidade mais atraente para os jovens, é um cenário muito turbulento.
Atravessamos, de alguma maneira, uma nova revolução em termos de circulação de conteúdo que tem impactado de maneira direta, especialmente os mais jovens, que não nos coloca numa situação de únicos detentores e porta-voz do conhecimento acadêmico-científico. Hoje temos ferramentas, tanto em mídias sociais como em portais, enfim, toda uma multipolaridade de difusão de informação, de muita desinformação também, infelizmente, mas em que o conteúdo acadêmico-científico, que há poucas décadas atrás era restrito às universidades, a gente vê que isso está mudando um pouco, tem a questão da própria tecnologia da informação, inteligência artificial, etc. Muita gente teme o uso dessas tecnologias, mas nos parece que o papel da universidade nesse cenário não é de se agarrar ao passado, mas sim entender para onde as coisas estão indo, para que a gente possa, de alguma maneira, nos inserir nesse novo contexto, trabalhar com as ferramentas que essa revolução informacional e computacional tem trazido para a gente”. Prof. Dr. Manuel Caleiro (coordenador do curso de Direito, da UEMS/Naviraí.
“UEMS nasceu para democratizar a educação superior no Mato Grosso do Sul e ela fez isso interiorizando o acesso ao ensino. Hoje, já instalada em várias cidades do interior, a gestão propõe facilitar o acesso e a permanência do acadêmico nos cursos através do mecanismo de flexibilizar e integrar o currículo universitário. Após várias discussões, eu percebo que essa proposta se torna bastante relevante para a comunidade universitária. Em em nosso entendimento principal, podemos uniformizar disciplinas e conteúdos, para facilitar ao aluno cursa las em diferentes cursos ou unidades universitárias . Podemos também flexibilizar parte do seu currículo, possibilitando escolhas pessoais de temas que interessem ao seu futuro. Além disso, o que mais me chama atenção é a possibilidade de se integrar ao curso a pesquisa, a extensão e a internacionalização, formando assim o profissional do futuro aquele que usa de várias ferramentas para resolver problemas e desenvolver novos conhecimentos. Talvez esse profissional seja aquele que fará a diferença no mercado de trabalho.
Nós professores, em especial de cursos de licenciatura e da área de exatas, percebemos uma queda na procura e na permanência do aluno nos nossos cursos. Isso se deve a vários fatores, por exemplo sociais e econômicos. Talvez esses acadêmicos não estejam vendo a necessidade de ter uma formação superior para o seu futuro profissional. Se conseguirmos realizar mudanças de currículo que façam com que esse aluno, durante sua trajetória, se sinta parte fundamental da universidade e perceba o quanto pode enriquecer sua formação, isso com certeza fará a diferença quando este profissional for integrado ao mercado de trabalho. Eu imagino que, com essa imersão do currículo universitário fazendo a ponte entre os conhecimentos fundamentais, a sociedade, a globalização e o desenvolvimento de novas tecnologias e processos, será o diferencial da nossa UEMS". Profa. Dra. Mariana Manfroi (coordenadora do curso de Engenharia de Alimentos, da UEMS/Naviraí.
