O ProfHistória tem como área de concentração “Ensino de História”, com as seguintes linhas de pesquisa:

                 I - Saberes históricos no espaço escolar;

                 II - Linguagens e narrativas históricas: produção e difusão;

                 III - Saberes históricos em diferentes espaços da memória;

                 IV - Ensino de História e Políticas Públicas. 

 I - SABERES HISTÓRICOS NO ESPAÇO ESCOLAR

Desenvolve pesquisas sobre o processo de ensino e aprendizagem da história, considerando as especificidades dos saberes e práticas mobilizadas na escola. O foco recai sobre as condições de formação do estudante e do professor e o exercício do ensino de História na escola, pensada como lugar de produção e transmissão de conteúdos, que atende a formas de organização e de classificação do conhecimento histórico por meio do currículo. Esse último é compreendido como conhecimento historicamente constituído, uma forma de regulação social e disciplinar.

Docentes:

• Dra. Anna Carolina Horstmann Amorim
• Dra. Cintia Santos Diallo
• Dra. Marinete A. Zacharias Rodrigues
• Dr.   Rogério da Palma
• Dra. Sirley Lizott Tedeschi

II - LINGUAGENS E NARRATIVAS HISTÓRICAS: PRODUÇÃO E DIFUSÃO

Desenvolve estudos sobre a questão da linguagem e da narrativa histórica, considerando diferentes tipos de suportes, tais como livros, filmes, programas televisivos, sítios da Internet, mapas, fotografias etc. A partir da problematização do uso da linguagem, o objetivo é produzir materiais destinados ao uso educativo, considerando também as possibilidades de difusão científica da História.

Docentes:

• Dra. Aline Vanessa Locastre
• Dra. Beatriz dos Santos Landa
• Dr. Carlos Eduardo Da Costa Campos
• Dr. Leandro Hecko
• Dr. Luiz Carlos Bento
• Dr. Rodrigo Bianchini Cracco
• Dr. Heraldo Márcio Galvão Júnior

III - SABERES HISTÓRICOS EM DIFERENTES ESPAÇOS DA MEMÓRIA

Desenvolve investigações sobre a produção e aprendizagem da História fora do espaço escolar, considerando lugares distintos como os museus, o teatro, os centros culturais e o espaço urbano em geral. Identificando a história como prática sociocultural de referência, o foco recai sobre as variadas formas de representação e usos do passado no espaço público, com características distintas daquelas observadas na escola, a saber: o turismo de caráter histórico, os monumentos, as festas cívicas e as exposições.

Docentes:

• Dr. Andrey Minin Martin 
• Dra. Célia Maria Foster Silvestre
• Dra. Dulceli de Lourdes Tonet Estachesk
• Dra. Manuela Areias Costa

IV - ENSINO DE HISTÓRIA E POLÍTICAS PÚBLICAS 

A linha desenvolve investigações sobre políticas públicas relacionadas ao ensino de história. Considera a construção de conhecimentos sobre as políticas públicas em suas múltiplas dimensões, sua historicidade, parâmetros e marcos legais, programas e instruções que impactam o campo do ensino de história desde ações vinculadas à formação de professores de história, projetos de inclusão, direitos humanos, diretrizes curriculares, políticas de avaliação, programas de elaboração e distribuição de materiais didáticos a questões que envolvam planos de gestão urbana e rural, projetos ambientais, redes de sustentabilidade, dentre outras. A nova linha contemplará uma vertente importante do campo de pesquisa do ensino de História e ajudará a consolidar o impacto do Profhistória na melhoria da educação básica brasileira. As pesquisas desenvolvidas pelos alunos dessa linha contribuirão para a análise e construção de políticas públicas voltadas para a educação, tendo como foco a aprendizagem histórica.

Docentes:

• Dr. Carlos Eduardo Da Costa Campos
• Dra. Manuela Areias Costa
• Dra. Marinete A. Zacharias Rodrigues
• Dr. Rodrigo Bianchini Cracco

* A linha de pesquisa IV-ENSINO DE HISTÓRIA E POLÍTICAS PÚBLICAS é apenas para o Curso de Doutorado.